EXAMEN MÉDICO; FUNDAMENTAL EN LA ESCUELA DE FUTBOL

EN LOS NIÑOS  PUEDEN DETECTARSE  DIFERENCIAS IMPORTANTES DE HASTA UNO Y MEDIO CENTÍMETROS ENTRE UNA PIERNA Y OTRA, LO CUAL  PREDISPONE A LESIONES

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Una de las cosas más importantes para cuando se busca comenzar con una nueva actividad física como en este caso el fútbol formativo , es realizar un examen médico de diagnóstico que nos lleve las condiciones en las que se encuentra el individuo para después partir a la correcta actividad.

Es importante solicitar no cualquier examen rutinario sino más bien un examen de diagnóstico específico para la actividad a realizar y que tome en cuenta los factores que nos permitan tanto prevenir lesiones como saber el grado de exigencia física que se le puede dar al individuo.

Algunos factores a considerar y que generalmente no son tomados en cuenta son:

• Edad: es importante considerarla ya que son muy diferentes los niveles de carga de esfuerzo físico que puede hacer un niño de 8 años a uno de 11. 
• Condiciones familiares: conocer cómo nació el individuo hasta qué antecedentes familiares existen, es vital ya que los mismos lo pueden predisponer o condicionar hacia alguna lesión o cierto tipo de enfermedades que impidan la práctica del deporte. 
• Estructura Ósea: En el caso particular del fútbol es importante conocer el tipo de pisada del individuo, si tiene desviación de las rodilla o alguna otra condición. Algo que pasa desapercibido es el largo de las piernas, muchos pueden pensar que las piernas son del mismo largo, sin embargo es muy frecuente que tengamos un acortamiento de una extremidad que puede ser de hasta medio centímetro . 

En la etapa de crecimiento y desarrollo de los niños pueden detectarse con diferencias importantes de hasta uno y medio centímetros entre una pierna y otra, lo cual predispone a lesiones generalmente en la pierna más larga y puede ocasionar trastornos a nivel columna.

• El crecimiento acorde a la etapa del individuo: cada individuo tiene 2 edades, la edad cronológica y la edad de maduración , esta última nos indica si el niño está acorde con su crecimiento y si el niño se esté desarrollando adecuadamente sin un crecimiento tardío. 

Por ende es importante recalcar a los padres de los niños que pretendan inscribir a su hijo a una escuela de futbol detectar a tiempo cualquier anomalía que pueda ser factor para la salud del niño y conocer su condición actual permitirá mejorar el rendimiento de su rutina diaria.

ESCUELAS DE FUTBOL ¿BUSCAN FORMAR O SER RENTABLES?

LAS ESCUELAS DE FUTBOL VIVEN PARA HACER HONOR AL MODELO SOBRE EL CUAL ESTÁN BASADAS. "HACER NEGOCIO"

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En los últimos años, los que estamos inmersos en la etapa formativa del fútbol, hemos visto una proliferación de Escuelas de Fútbol que en su mayoría se crean con la promesa de trabajar de forma seria y sistemática, esto con el objetivo de  que el niño que se inscriba en ella  alcance niveles por encima de lo que podrían alcanzar en otras instituciones. Pero ¿Cuál es la realidad en esta materia?, ¿Es posible alcanzar un buen nivel formativo en este deporte utilizando el modelo de negocio tradicional de “Escuela de Fútbol”?

Analicemos la esencia del modelo tradicional de “Escuela” desde el punto de vista de negocio.

Generalmente las Escuelas de Fútbol cuando inician actividades tienen el objetivo de desarrollar a sus jugadores por encima de otras instituciones, más dicho objetivo termina en sólo en un buen intento, ya que la mayoría de estas son estructuradas bajo el modelo de “Negocio” en el cual su mayor prioridad es la generación de utilidades. Por lo tanto las escuelas pierden el enfoque del objetivo original de la enseñanza, para enfocarse entonces en el modelo de generar ingresos, minimizar costos y entonces así conseguir una mayor utilidad y convertir así su “Escuela” en un negocio rentable.  

En este momento muchos se preguntaran ¿En dónde está  el problema en querer hacer de tu escuela un negocio rentable?, ¿No es acaso el objetivo final de cada negocio crecer y generar más utilidades? Y claro que no hay ningún problema en querer generar utilidades crecer y ser rentable. El problema más bien radica en que en base para conseguir la rentabilidad de nuestra escuela sacrificamos el objetivo primordial de una institución de enseñanza. Cambiando el desarrollo y crecimiento de sus alumnos por beneficios económicos únicamente para dicha institución.

Un ejemplo de cómo estas instituciones pierden el enfoque en su objetivo original es desde la perspectiva de los profesores. Generalmente una institución comprometida con  el desarrollo de sus jugadores busca conformarse por personal capacitado y especializado esto principalmente  buscando profesores capacitados y especializados en la materia, lo cual obviamente conlleva un gasto mayor para la institución, ya que como es de esperar un profesor altamente calificado no es una persona que trabaje por un bajo costo, si no lo contrario ya que para él su desarrollo y capacitación también ha significado una inversión.  Por ello es que las instituciones en el modelo de negocio prefieren buscar profesores con menos capacitación y un menor costo para ellas. Más esto como ya lo hemos señalado trae deficiencias a la enseñanza y desarrollo de los alumnos de la institución.

Por ello en nuestra opinión creemos que las escuelas de futbol no deben ser formadas en un modelo único de negocio, sino más bien como instituciones que respeten el objetivo primordial de la enseñanza y que busquen trabajar como centros especializados en donde primordialmente se busque el crecimiento y desarrollo de los niños en el este deporte.

¿QUÉ MOTIVA A LOS NIÑOS EN UN ENTRENAMIENTO?

LOS ENTRENADORES SON RESPONSABLES DE MANTENER MOTIVADOS A LOS NIÑOS A LA HORA DE ENTRENAR. ¿ EN QUÉ DEBEMOS PONER ATENCIÓN ?

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Hace tiempo un amigo me preguntaba cuál era la mejor forma de motivar a un grupo infantil, edades de 11 y 12 años; tomando en cuenta que todos los deportes tienen altas cargas emocionales, esta pregunta puede tener varias respuestas según el entorno en que se encuentren. Después de meditar un poco y recordar aquellos momentos vividos como jugador infantil o entrenador primerizo solo llegué a una respuesta, los estudiosos del tema coinciden en que el entrenador llega a tomar un papel muy importante en la vida del joven que cuando están dentro del campo los nervios por agradar al entrenador son mayores a los de enfrentar a niños que no conoce; sabiendo esto, no es raro ver equipos que, a pesar de ser pequeños talentosos, por más que intentan no logran obtener resultados favorables semana con semana, entonces la pregunta ¿cómo motivar al equipo?.

Se vuelve una GRAN pregunta, lo único que pude contestar es que, “como entrenador debo sentir empatía con el equipo, después de haber recibido un gol en contra lo primero que hacen es aguantar el grito de los padres de familia que reclaman una mejor desempeño del equipo, y después voltear al banquillo y observar al entrenador con una cara de molestia, así que lo primero que hago es sonreír y aprovechar el momento para dar alguna instrucción respecto al actuar de la jugada desafortunada,” hay que tener bien claro el objetivo a lograr con el equipo para poder enfocarse en lo que realmente sucede con cada chico.

Teniendo esto en cuenta ya no es difícil conseguir la motivación para que el niño juegue futbol, a fin de que dé lo mejor de sí en cada momento del juego y de los entrenamientos, ¿a qué se debe esto?, a que el niño logra ser consiente de los logros que ha tenido a lo largo del tiempo y sigue esforzándose para llegar al objetivo que se ha trazado al inicio de la temporada.

Es por eso que cuando es el momento de corregir, lo hagamos de forma positiva, exaltando lo que hicieron bien, mencionar lo que le está costando trabajo realizar e incitar al niño a mejorar en estos aspectos sin importar el resultado en el marcador final.

Por eso, a pesar de que los resultados no sean tan favorables, el niño sale del campo satisfecho de lo que ha logrado hasta entonces, frases como “Profe, viste que ya no me burlaron tan fácil”, “profe, metí un golazo, estoy muy contento” o “me canse pero estuvo muy divertido el partido”, cuando un entrenador escucha estas frases de parte de los niños que entrena, ahora yo pregunto: ¿Quién motiva a quién?